Cumbre Completa
Ruta Completa – Acceso anticipado a las 4 Cumbres
Ruta de Cumbres de Neurodesarrollo – Camino al 7º Congreso Internacional de Estimulación e Intervención Temprana · León 2026
Ruta Completa
– Acceso anticipado a las 4 Cumbres Programa Internacional de Formación Especializada en Neurodesarrollo y Atención Temprana (0–6 años)
Asegura tu lugar en las cuatro Cumbres internacionales, accede a todas las grabaciones y construye una formación progresiva, científica y aplicable para tu práctica clínica, educativa y familiar.
Incluye acceso en vivo, grabaciones por 1 año, constancias por Cumbre, material complementario y opción de certificado global.
¿Qué es la Ruta Completa?
Ventajas de adquirir la Ruta Completa por adelantado
Aseguras tu lugar
Aseguras tu lugar en las 4 Cumbres desde el inicio.
Visión integrada
Construyes una visión integrada y progresiva del neurodesarrollo en 0–6 años.
Ahorro
Ahorro frente a comprar cada Cumbre por separado.
Acceso continuo
Acceso continuo a recursos para tu consulta, aula o centro.
Preparación académica
Mejor preparación académica rumbo al Congreso León 2026.
Una sola decisión hoy, un camino completo de alto impacto mañana.
¿QUÉ INCLUYE LA RUTA COMPLETA?
Lo que incluye tu acceso anticipado
01
Acceso en vivo a las 4 Cumbres
02
Acceso a las grabaciones de todas las conferencias (las 4 Cumbres)
03
Constancia de participación por cada Cumbre
04
Material complementario por Cumbre
Resúmenes por conferencia
Actividades de aplicación práctica
Cuestionarios básicos de reforzamiento
05
Opción de optar por Certificado global "Programa Internacional de Formación Especializada en Neurodesarrollo y Atención Temprana – Ruta de Cumbres IMETYD" (30 horas)
06
Beneficio especial hacia el 7º Congreso Internacional en León 2026
precio preferencial o descuento en la inscripción
Las 4 Cumbres incluidas + Temas clave
LAS 4 CUMBRES INCLUIDAS Las Cumbres que forman tu Ruta Completa Cumbre 1
| Bloque | Horario | Conferencia Estrella (Título y Enfoque) |
|---|---|---|
| 1 | 8:50 – 9:40 | La Fidelidad Terapéutica: Por qué la Ejecución Rigurosa del Modelo Define el Éxito Clínico. |
| 2 | 9:40 – 10:30 | Modelo ESDM (Denver): Principios Clave, Fases y Estrategias de Implementación en Contextos Naturales. |
| 3 | 10:30 – 11:20 | DIR/Floortime Avanzado: Estrategias para Subir los Seis Niveles Funcionales Emocionales. |
| 4 | 11:20 – 12:10 | Intervención Basada en el Juego: Diseño de Escenarios Terapéuticos para el Desarrollo Social y la Comunicación. |
| 5 | 12:10 – 13:00 | Medición de Resultados (Outcome Measures): Herramientas para Cuantificar el Progreso Terapéutico y la Eficacia. |
| 6 | 13:00 – 13:50 | Tecnología y Apoyo: Evidencia del Uso de Apps y Herramientas Digitales en la Intervención Temprana. |
| 7 | 13:50 – 14:40 | El Tránsito a la Escuela: Estrategias de Colaboración Terapéutica y Educativa para la Inclusión Efectiva. |
Cumbre 2 – Evaluación de Precisión y Diagnóstico Diferencial
TEA, TDAH y TDL en 0–6 años
Dominio de protocolos validados, screening avanzado, perfil neuropsicológico integral, evaluación sensorial y elaboración de informes clínicos funcionales.
Fecha tentativa: febrero 2026
| Bloque | Horario | Conferencia Estrella (Título y Enfoque) |
|---|---|---|
| 1 | 8:50 – 9:40 | Protocolos de Screening Avanzado: Uso de Escalas Específicas (M-CHAT, ASQ) y la Derivación Oportuna. |
| 2 | 9:40 – 10:30 | TEA: Del Signo Temprano al Diagnóstico Criterial.Criterios y Herramientas Clínicas Específicas. |
| 3 | 10:30 – 11:20 | TDAH en la Primera Infancia: Desafíos de la Detección Precoz y su Diferenciación con la Desregulación Emocional. |
| 4 | 11:20 – 12:10 | Trastorno del Lenguaje (TDL): Algoritmos para Distinguir Retraso, TDL y Disfunción Cognitiva Asociada. |
| 5 | 12:10 – 13:00 | El Perfil Neuropsicológico Integral: Integración de la Evaluación Cognitiva, Ejecutiva y Social. |
| 6 | 13:00 – 13:50 | Evaluación Sensorial Integrada: Herramientas y su Importancia Crítica en el Diagnóstico Diferencial. |
| 7 | 13:50 – 14:40 | Informes de Alto Impacto: Creación de Documentos Multidisciplinarios Funcionales y Válidos. |
Cumbre 2 – Evaluación de Precisión y Diagnóstico Diferencial
TEA, TDAH y TDL en 0–6 años
Eje central: Dominio de Protocolos Validados para la Certeza Diagnóstica
Fecha tentativa: febrero 2026
- Screening avanzado y escalas específicas (M-CHAT, ASQ).
- TEA: del signo temprano al diagnóstico criterial.
- TDAH temprano y diferenciación con desregulación emocional.
- Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: algoritmos diferenciales.
- Perfil neuropsicológico integral (cognitivo, ejecutivo y social).
- Evaluación sensorial en diagnóstico diferencial.
- Informes multidisciplinarios funcionales y de alto impacto.
Cumbre 3 – Intervención Basada en Evidencia y Criterio Clínico
LAS 4 CUMBRES INCLUIDAS Las Cumbres que forman tu Ruta Completa Cumbre 1
Modelos intensivos tempranos, toma de decisiones terapéuticas por perfil, integración de enfoques y análisis crítico de herramientas emergentes.
Fecha tentativa: abril 2026
| Bloque | Horario | Conferencia Estrella (Título y Enfoque) |
|---|---|---|
| 1 | 8:50 – 9:40 | La Fidelidad Terapéutica: Por qué la Ejecución Rigurosa del Modelo Define el Éxito Clínico. |
| 2 | 9:40 – 10:30 | Modelo ESDM (Denver): Principios Clave, Fases y Estrategias de Implementación en Contextos Naturales. |
| 3 | 10:30 – 11:20 | DIR/Floortime Avanzado: Estrategias para Subir los Seis Niveles Funcionales Emocionales. |
| 4 | 11:20 – 12:10 | Intervención Basada en el Juego: Diseño de Escenarios Terapéuticos para el Desarrollo Social y la Comunicación. |
| 5 | 12:10 – 13:00 | Medición de Resultados (Outcome Measures): Herramientas para Cuantificar el Progreso Terapéutico y la Eficacia. |
| 6 | 13:00 – 13:50 | Tecnología y Apoyo: Evidencia del Uso de Apps y Herramientas Digitales en la Intervención Temprana. |
| 7 | 13:50 – 14:40 | El Tránsito a la Escuela: Estrategias de Colaboración Terapéutica y Educativa para la Inclusión Efectiva. |
Cumbre 4 – Familia, Co-terapia y Prevención Integral
LAS 4 CUMBRES INCLUIDAS Las Cumbres que forman tu Ruta Completa Cumbre 1
La familia como factor pronóstico, co-regulación, estrategias de acompañamiento, prevención primaria y sostenibilidad en el entorno del niño.
Fecha tentativa: junio 2026
| Bloque | Bloque | Conferencia Estrella (Título y Enfoque) |
|---|---|---|
| 1 | 8:50 – 9:40 | Neuroeducación para Padres: Entendiendo el Cerebro de mi Hijo y el Origen Biológico de la Conducta. |
| 2 | 9:40 – 10:30 | Manejo Funcional de Rabietas: De la Explosión a la Regulación: Protocolos de Respuesta Positiva. |
| 3 | 10:30 – 11:20 | Comunicación y Estimulación Lingüística en Casa:Estrategias que Integran Lenguaje, Juego y Rutinas. |
| 4 | 11:20 – 12:10 | Entrenamiento Parental (Parent Coaching): El Rol del Terapeuta como Coach para el Padre. |
| 5 | 12:10 – 13:00 | Diseño de Rutinas y Ambientes Terapéuticos: Estrategias de Prevención y Anticipación para Minimizar la Desregulación. |
| 6 | 13:00 – 13:50 | Resiliencia Familiar: Herramientas para el Manejo del Estrés y el Bienestar Emocional del Cuidador Principal. |
| 7 | 13:50 – 14:40 | Apoyos Comunitarios y Redes: Orientación sobre Recursos, Grupos de Apoyo y Derechos Educativos. |
Cumbre 2 – Evaluación de Precisión y Diagnóstico Diferencial
TEA, TDAH y TDL en 0–6 años
Eje central: Dominio de Protocolos Validados para la Certeza Diagnóstica
Fecha tentativa: febrero 2026
- Screening avanzado y escalas específicas (M-CHAT, ASQ).
- TEA: del signo temprano al diagnóstico criterial.
- TDAH temprano y diferenciación con desregulación emocional.
- Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: algoritmos diferenciales.
- Perfil neuropsicológico integral (cognitivo, ejecutivo y social).
- Evaluación sensorial en diagnóstico diferencial.
- Informes multidisciplinarios funcionales y de alto impacto.
¿A quién está dirigida esta Ruta?
- Profesionales de salud infantil y neurodesarrollo
- Psicólogos(as), neuropsicólogos(as), terapeutas de lenguaje y ocupacionales
- Pediatras y médicos del primer nivel de atención
- Psicomotricistas y especialistas en intervención temprana
- Educadores(as) de inicial y preescolar
- Coordinadores y directores de centros de atención temprana
- Estudiantes avanzados con enfoque en primera infancia
Si trabajas con niños de 0 a 6 años, esta Ruta te dará fundamentos, criterio clínico y herramientas aplicables desde el día siguiente.
Tu opción de Certificación Global
“Programa Internacional de Formación Especializada en Neurodesarrollo y Atención Temprana – Ruta de Cumbres IMETYD”
con un total aproximado de 30 horas de formación.
4 Cumbres
Rumbo a León 2026
Los participantes de la Ruta Completa tendrán un beneficio preferencial para el Congreso.
Los participantes de la Ruta Completa tendrán un beneficio preferencial para el Congreso.